Слова-паразиты в речи подростков: исследование — почему мы говорим «ну», «типа» и «короче»
Паспорт проекта
Содержание работы
На уроке русского языка Марина Вячеславовна попросила выступить с небольшим сообщением. Я рассказывал про летние каникулы. Потом она воспроизвела мой монолог: «Ну, я значит поехал, типа, к бабушке, ну там короче всё хорошо было, ну вот.» Я сказал три «ну», два «типа» и одно «короче» за сорок секунд. Мне было немного стыдно. Потом Марина Вячеславовна объяснила, что такие слова называются паразитами — и это моя идея для проекта.
Что такое слова-паразиты и почему они так называются
Слова-паразиты — это слова и звуки, которые человек произносит не потому что они нужны по смыслу, а потому что нужно время подумать или просто привычка. Лингвисты их называют «хезитационные паузы» — от латинского haesitatio, колебание.
Список распространённых слов-паразитов: «ну», «вот», «значит», «короче», «типа», «как бы», «так сказать», «в принципе», «блин», «ладно». У каждого человека, как правило, есть одно-два любимых. По ним даже можно узнать разные поколения: бабушка говорит «значит» и «вот», папа — «в принципе» и «короче», ровесники — «типа» и «нуу».
Как я проводил исследование
Я попросил семерых одноклассников согласиться на участие в эксперименте. Сказал им только что буду записывать на диктофон — без объяснений зачем, чтобы не влиять на результат. Мы разговаривали примерно три минуты каждый — о чём угодно, в основном об играх и каникулах. Потом ещё записал разговор с мамой (она не знала) и с учительницей математики (она знала — попросил разрешения).
После записи слушал каждый разговор и считал паразитов. Записывал в таблицу: имя, слово, сколько раз за три минуты. Самого себя тоже включил — попросил маму записать мой разговор с другом по телефону.
Что получилось
Чаще всего встречалось «ну» — у шести из восьми участников. «Типа» — у четырёх. «Короче» — у троих. У одной девочки вообще не было слов-паразитов или почти не было (два «ну» за три минуты — это очень мало). Я спросил её потом — она сказала, что занимается в театральном кружке уже два года.
Мама использовала «значит» очень часто — примерно раз в минуту. Это взрослое слово, у подростков оно почти не встречалось.
Учительница математики не использовала паразитов почти совсем — только один раз сказала «так» в паузе. Скорее всего, это профессиональный навык — учителя много объясняют и учатся контролировать речь.
Сам я набрал семь «ну» и три «типа» за три минуты. Это в среднем по группе. Не лучший показатель, но и не худший.
Почему мы вообще их используем
Я нашёл объяснение в книге про риторику. Когда мозг формулирует следующую фразу, рот «заполняет паузу» — иначе собеседник может решить, что ты закончил говорить и перехватит очередь. Это инстинкт, а не глупость. Поэтому слова-паразиты чаще появляются когда человек устал, говорит о незнакомой теме или просто нервничает.
У меня их было меньше когда я рассказывал о вещах, которые знаю хорошо. Когда разговор заходил о чём-то, в чём я не уверен — «ну» и «типа» появлялись чаще. Это я заметил уже после, переслушивая запись.
Как от них избавиться
Во-первых, надо услышать себя. Я записал свой разговор — и это уже помогло. Во-вторых, можно специально делать паузу вместо паразита — просто молчать секунду. Это кажется неловким, но на самом деле звучит лучше.
Через три недели после проекта я записал себя ещё раз. Стало три «ну» вместо семи. Не идеально, но прогресс есть.
Источники
- Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык. 5 класс. — М.: Просвещение, 2023. (Раздел «Лексика», §26–30.)
- Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. — М.: МарТ, 2012. (Глава о речевых ошибках.)
- Статья «Слова-паразиты: что это и как от них избавиться» — grammarly.ru (читал онлайн).
- Трофимова Г.Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России. — М.: РУДН, 2011. (Использовал для сравнения поколений.)
Скачать готовую работу
Работа оформлена по ГОСТ, включает титульный лист, оглавление, введение, основную часть, заключение и список литературы.
Оцените работу
Часто задаваемые вопросы
Можно ли использовать этот проект как основу для своей работы?
Да, работа опубликована как образец. Возьмите структуру, логику и источники, но перепишите текст своими словами и добавьте свои данные — это даст высокую уникальность и убережёт от антиплагиата.
Как оформить титульный лист к этой работе?
Воспользуйтесь нашим конструктором титульника — заполните название школы, регион, тему, ФИО и получите готовый лист А4 по ГОСТ за 60 секунд. Ссылка — в блоке «Скачать» выше.
Какая уникальность у этого проекта?
78%. Проверялся через text.ru и антиплагиат.ру. Рекомендуем всё равно переписать ключевые абзацы — тогда уникальность вашей версии будет выше 85%.
Есть ли презентация к работе?
Презентации пока нет, но структуру работы легко адаптировать: введение = слайд 1–2, основная часть = 3–9, выводы = 10–11, спасибо = 12.
Соответствует ли работа ФГОС?
Да. Структура (цель, задачи, гипотеза, продукт, актуальность, выводы) соответствует требованиям ФГОС к индивидуальному проекту для 5 класс по предмету Русский язык.
Похожие проекты
📘 Социальный
Что готовят пятиклассники дома: опрос про кулинарию — проект по технологии, 5 класс
Опросила весь класс: что пятиклассники реально готовят дома сами и совпадает ли это со школьной программой по кулинарии. Социальный проект по технологии…
📘 Творческий
Папирус своими руками: творческий проект по истории, 5 класс
Попробовала повторить технологию древнеегипетского папируса дома: первая попытка с луком-пореем провалилась, вторая (чай и марля) сработала. Написала своё имя иероглифами. Творческий проект…
📘 Творческий
Корзинка из газетных трубочек: как я плела свой первый продукт из вторсырья
Творческий проект по технологии 5 класс: пошаговый процесс плетения корзинки из старых газет, история плетения как ремесла и честный разбор всех ошибок…
📘 Творческий
Сочинение без клише: как я переписал пять старых текстов и что из этого получилось — творческий проект по русскому языку 7 класс
Красный кружок вокруг фразы «красота неописуемая» — и приписка «клише». Я не понимал почему плохо. Творческий проект по русскому языку 7 класс:…
📘 Творческий
📘 Творческий
Магнитик из шкатулки: мой путеводитель-открытки по Лондону на английском
Творческий проект по английскому языку для 5 класса: набор открыток с достопримечательностями Лондона и короткими подписями на английском.
6 отзывов